Proiect POCU – Scoală pentru toți Educație de calitate pentru toți – ID 106250

Apel selectie experti POCU ID106250, CCD Partener , 04.09.2018

 

 

Revenire Anunt selectie CCD 106250

4_Model cerere inscriere la concurs_106250 1

declaratie_de_disponobilitate_recrutare_si_selectie_experti_in_afara_organigramei_ccd_in_cadrul_proiectului_ID 106250

PROACȚIUNE PENTRU O COMUNITATE EDUCAȚIONALĂ MULTIPROFESIONALĂ – ProACTIV

PROACȚIUNE PENTRU O COMUNITATE EDUCAȚIONALĂ MULTIPROFESIONALĂ – ProACTIV

 

Beneficiar: Casa Corpului Didactic ”Alexandru Gavra” Arad

Partener: Inspectoratul Școlar Județean Arad

Obiectivul proiectului:

Dezvoltarea, aplicarea și multiplicarea unui program complex de dezvoltare profesională în scopul prevenirii riscului de părăsire timpurie a școlii la nivel județean.

Valoarea totală a proiectului: 5.784.808,01

Valoarea cofinanțării UE: 4.917.086,81

Proiect implementat la:

Grădinița ”Adam Nicolae” Arad; Liceul Special ”Sfânta Maria” Arad;

Centrul Școlar de Educație Incluzivă Arad; Școala Gimnazială Nr.2 Pecica; Liceul Tehnologic ”Sava Brancovici” Ineu.

PROIECT POCU ,,Proacțiune pentru o comunitate educațională multiprofesională – ProActiv” ID 106247

Casa Corpului Didactic Arad organizează recrutare și selecție pentru ocuparea prin concurs a posturilor vacante de experți și personal administrativ din cadrul proiectului POCU ,, Proacțiune pentru o comunitate educațională multiprofesională – ProActiv 106247”, beneficiar CCD ,,Alexandru Gavra ”Arad.

 

Anunț recrutare și selecție experți în afara organigramei CCD în cadrul proiectului ID 106247.pdf

Cerere de inscriere recrutare și selecție experți în afara organigramei CCD în cadrul proiectului ID 106247.pdf

Declarație de disponobilitate recrutare și selecție experți în afara organigramei CCD în cadrul proiectului ID 106247.pdf

Site Proiect

Leonardo 2009

Leonardo 2009

Un training profesional pentru un management eficient.

Obiective

  • dobandirea de cunostinte, deprinderi, abilitati si competente legate de managementul institutiilor si a programelor educationale si de formare a adultilor;
  • dobandirea de competente in vederea implementarii cu succes a unui curs de formare pe tema managementului educational;
  • cresterea inovatiei, creativitatii si flexibilitatii trainerului prin cunoasterea si intelegerea sistemelor de formare continua si a practicilor manageriale de succes in institutii educationale din tari ale UE;
  • formarea si activarea unei echipe de 20 de formatori cu expertiza în domeniul managementului institutional in vederea aplicarii de noi abordari in domeniul trainingului
 

Partener

MS-THREE SERVICES LIMITED, Valletta, Malta

  • centru de formare cu experienta in domeniu de 15 ani;
  • organizeaza stagii de formare pentru profesionisti in educatie si pentru oficialii care au participat in Malta prin programe Grundtvig si Comenius;
 

Grup tinta

20 de formatori asociati ai Casei Corpului Didactic Arad

  • Ardelean Otilia Calina CJRAE
  • Barbosu Mirela  Scoala Generala nr. 12 Arad
  • Baisanu Steliana Grup Scolar "Henri Coanda" Arad
  • Borza Cornelia CCD Arad
  • Chis Lavinia Emilia Liceul Teoretic "A. M. Guttenbrunn" Arad
  • Chitu Eugenia Larisa  CCD Arad
  • Cojacariu Amalia Roxana Centrul Scolar pentru Educatie Inclusiva Arad
  • Crisan Teodor  Grup Scolar Mihai Viteazul Ineu
  • Crista Anamaria  entrul Scolar pentru Educatie Inclusiva Arad
  • Crasnic Simona Ileana Colegiul Tehnic de Constructii si Protectia Mediului Arad
  • Marinescu Marcela Minodora  ISJ Arad
  • Martin Raluca  Centrul Scolar Arad
  • Pellegrini Lilla Zsofia Scoala Generala Nr. 4 Arad
  • Placintar Angela- Carmen  CJRAE
  • Sfaraila Livia  CCD Arad
  • Sirb Zorel Nicoara  Grup Scolar Pancota
  • Stiger Simona Rodica ISJ Arad
  • Toderici Ovidiu Florin  ISJ Arad
  • Tocaciu Mariana Iolanda  ISJ Arad
  • Vancu Rodica  Colegiul National "Elena Ghiba Birta" Arad
 

Valoare adaugata

  • metode si tehnici de munca in activitati de formare
  • noi modalitati de prezentare dinamica si interactiva a unui curs
  • noi tehnici de evaluare, autoevaluare si monitorizare a participantilor la cursurile de formare,
  • noi strategii si modalitati de motivare si implicare activa a cursantilor pe timpul stagiului
  • schimb de idei si bune practici legate de managementul educational si institutional
  • experienta dobandita de participanti in cadrul perioadei de mobilitate în organizarea de stagii de formare de calitate
  • abilitati de transferare si adaptare a modelelor de buna practica in contextul educational aradean
  • capacitatea de adaptabilitate a formatorilor pe piata muncii

Activitati

  • Analiza conceptelor de leadership si management, modalitatile/tipurile de proiectare eficienta a strategiei de dezvoltare a unei organizatii scolare; experienta malteza în cadrului programului pilot CoRT implementat în anul 2000 în scolile primare din Malta; metode si modalitati de utilizare în cadrul sesiunilor de formare a adultilor; tehnici si modalitati de gestionare eficienta a timpului din perspectiva managementului educational; tehnici si modalitati de gestionare eficienta a stresului la nivelul institutiilor educationale; metode noi aplicate managementului resurselor umane
  • Planificarea de: exercitiu pe tema leadership si management o aplicatie practica a metodei de formare a adultilor; o tehnica sau o modalitate de gestionare eficienta a timpului din perspectiva managerului scolar; o tehnica sau o modalitate de gestionare eficienta a stresului din perspectiva managerului scolar; un exercitiu practic ce contine o metoda aplicata pentru un management al resursei umane eficient; o tehnica de rezolvare a conflictelor si va concepe 1 fisa de lucru cuprinzând tehnica aleasa
  • Proiectarea: sesiune de formare pe tema leadership si management; o sesiune de formare pe tema dezvoltarii culturii organizationale; o sesiune de formare pe tema parteneriatului scoala – comunitate; o sesiune de formare pe tema gândirii creative pentru managerii educationali; o sesiune de formare pe tema gestionarii eficiente a timpului din perspectiva managerului scolar; o sesiune de formare pe tema gestionarii eficiente a stresului din perspectiva managerului scolar; o sesiune de formare pe tema marketingului scolar; o sesiune de formare pe tema managementului resurselor umane; o sesiune de formare pe tema rezolvarii conflictelor; o sesiune de formare pe tema motivarii staffului organizatiei scolare
  • Performarea a 10 sesiuni de formare: sesiunea de formare pe tema leadership si management; sesiunea de formare pe tema dezvoltarii culturii organizationale; sesiunea de formare pe tema dezvoltarii parteneriatului scoala – comunitate; sesiunea de formare pe tema gândirii creative pentru managerii educationali; sesiunea de formare pe tema gestionarii eficiente a timpului din perspectiva managerului scolar; sesiunea de formare pe tema gestionarii eficiente a timpului din perspectiva managerului scolar; sesiunea de formare pe tema marketingului scolar; sesiunea de formare pe tema managementului resurselor umane; sesiunea de formare pe tema rezolvarii conflictelor; sesiunea de formare tema motivarii staffului organizatiei scolare
  • Poze activitati
 

Durata proiectului

  • 2 saptamani (24 mai - 6 iunie 2010)
 

De ce MALTA?

Partenerul din Malta a raspuns cel mai bine nevoilor profesionale ale participantilor, a oferit un program pliat pe obiectivele proiectului nostru.

 

Proiect finantat de Uniunea Europeana prin Agentia Nationala pentru Programe Comunitare
in Domeniul Educatiei si Formarii Profesionale prin Programul Leonardo da Vinci

– ultima actualizare 27.06.2010 –

Leonardo 2008

Leonardo 2008

Educația inclusivă în VET.

Obiective

  • Sa crestem calitatea serviciilor de formare continua pe tema educatiei inclusive in VET, la nivelul Casei Corpului Didactic, prin experienta castigata i în timpul mobilitatii
  • Sa dezvoltam strategii educationale inovative europene prin transferul si adaptarea modelelor de bune practici educationale finlandeze
  • Sa optimizam strategia de formare continua a Casei Corpului Didactic, pe tema educatiei inclusive in VET, preluand elemente adaptabile din sistemul educational finlandez
  • Sa consolidam cunostintele, competentele si abilitatile unui bun formator pentru a raspunde provocarilor din sistemul de educatie incluziva nationala
 

Partener

  • Jyvaskyla University of Applied Sciences - Teachers' College, Jyvaskyla, Finlanda
 

Grup tinta

20 de formatori asociati ai Casei Corpului Didactic Arad

  • Barbosu Mirela  Scoala Generala nr. 12 Arad
  • Chitu Larisa  UJIP - ISJ Arad
  • Cojacariu Amalia  Scoala Speciala Arad
  • Crista Anamaria  Scoala Speciala Arad
  • Dancila Emilia  CCD Arad
  • Dangulea Daniela  CJAPP Arad
  • Martin Raluca  Centrul Scolar Arad
  • Mateut Madalina  Grup Scolar "Aurel Vlaicu" Arad
  • Miclaus Teodor  Grupul Scolar "Sava Brancovici" Ineu
  • Nicodin Ioan  Grupul Scolar "Sava Brancovici" Ineu
  • Palcu Amelia Felicia  Lic Teoretic "M Veliciu" Chisineu Cris
  • Pellegrini Lilla  Scoala Generala Nr. 4 Arad
  • Placintar Angela- Carmen  CJRAE
  • Radu Iosana - Iuliana  Colegiul Economic Arad
  • Sfaraila Livia  CCD Arad
  • Sirb Zorel Nicoara  Grup scolar Pancota
  • Teaha Florina  CJAP/ CJRAE
  • Toderici Ovidiu Florin  ISJ Arad
  • Tolea Laura  Scoala Speciala Arad
  • Varga Violeta  Scoala Speciala Arad
 

Valoare adaugata

Tinand cont de bogata experienta a sistemului de educatie finlandez in ceea ce priveste educatia inclusiva, proiectul va furniza valoarea adaugata in educatia si formarea profesionala a beneficiarilor

  • Noi metode si tehnici de munca in activitati de formare
  • Noi strategii de abordare a copiilor cu CES din VET si familiilor, in vederea unei integrari socio-profesionale de succes
  • Abordari personalizate ale sistemului de integrare si incluziune
  • Noi practici care sa faciliteze accesul la formare a cadrelor didactice care lucreza cu copii cu CES
  • Noi tehnici de evaluare, autoevaluare si monitorizare a participantilor la cursurile de formare
  • O viziune integratoare si incluziva asupra procesului educational din scolile de masa din Europa
  • Abilitati de transferare si adaptare a modelelor de buna practica in contextul educational aradean
 

Activitati

  • Prezentarea sistemului educational finlandez si romanesc - politici, directii, strategii;
  • Prezentarea sistemului de educatie a adultilor finlandez si romanesc- politici, mecanisme, tehnici de formare;
  • Dezbateri legate de educatia adultilor
  • Prezentarea si analiza modalitilor de a oferi sprijin elevilor cu nevoi educationale speciale in VET
  • Analiza comparativa a practicilor incluzive din cele doua tari
  • Prezentare interactiva - practici de incluziune a elevilor cu cerinte educationale speciale in invatare in scolile profesionale
  • Masa rotunda - Dimensiunea inclusiva in strategiile de dezvoltare instutionala.
  • Vizitarea scolii profesionale Jyväskylä Vocational College (Vocational Education and Training, Secondary level institution)
  • Vizita in institutia gazda Jyväskylä University of Applied Sciences/

    Vocational Teacher Education College (Higher Education Institution).
  • Participarea la activitati de invatare a elevilor cu cerinte educationale speciale
  • Prezentarea dezvoltarii institutionale a Jyvaskyla University
  • Masa rotunda cu tematica "Principii si practici inclusive in educatie".
  • Prezentarea interactiva - Modalitati de sprijinire a incluziunii in scolile profesionale din Finlanda
  • Work-shop pe tema sprijinirii tranzitiei elevilor cu nevoi educationale speciale de la scoala generala, la scoala profesionala si mai departe pe piata muncii
  • Exemple de bune practici inclusive dezvoltate prin proiecte - dezbateri asupra avantajelor invatarii prin proiecte si schimburi de experienta,
  • Workshop "O educatie inclusiva de succes in VET" - conceperea si adaptarea documentelor pentru mapa formatorului
  • Workshop - Elaborarea de planuri de invatare personalizate pentru copii cu dificultati de invatare cu scopul deprinderii tehnicilor de lucru individualizate pentru copii cu cerinte educationale speciale in vederea transferarii cu succes a acestora profesorilor din Romania
  • Debate - Analiza SWOT a schimbului de experienta - punctele tari si slabe, oportunitatile oferite de acest schimb de experienta, cu scopul de a evidentia eficienta schimbului de experienta in educatie si formare
  • Masa rotunda - analize, concluzii - stabilire de elemente transferabile in vederea utlizarii cu succes a acestora in cursurile de formare pentru cadrele didactice din Romania
  • Evaluare, feed-back
  • Certificarea si validarea participantilor 
  • poze activitati

    POZE FINLANDA

 

Durata proiectului

  • 1 saptamana 23-29 martie 2009
 

De ce FINLANDA?

  • Am ales ca tara de primire Finlanda, deoarece evolutia spectaculoasa din ultimele decenii si procentul mare de elevi care isi continua educatia dupa liceu, demonstreaza ca sistemul e o reusita. Am constatat, analizand diverse studii si materiale ca punctul forte al educatiei in sistemul finlandez e libertatea de alegere oferita de scoala, atmosfera de colaborare elevi-profesor initiata in scoli. Cadrul didactic are ocazia de a lucra in cunostinta de cauza cu fiecare elev în parte, iar pe de alta parte, tinerii învata de timpuriu ca trebuie sa suporte consecintele deciziilor luate
  • Am ales ca si institutie de primire Jyvaskyla University of Applied Sciences, datorita expertizei bogate în formarea adultilor, pe problematica educatiei inclusive a copiilor cu CES din VET. Coordonatorul acestui department, doamna Leena Kaikkonen, este profesor doctor în educatia inclusiva a copiilor cu CES in VET. În cadrul acestui ce departament toate persoanele angajate, detin expertiza si experienta in domeniul educatiei inclusive si au manifestat un interes deosebit in a se implica în acest parteneriat, lucru pe care l-am constatat din comunicarea pe care am avut-o cu mai multe persoane din cadrul departamentului.
 

Proiect finanțat de Uniunea Europeana prin Programul Leonardo da Vinci
– ultima actualizare 18.06.2009 –

Leonardo 2006

Leonardo 2006

Educația inclusivă pentru copii cu nevoi educative speciale.

Scopul proiectului  

Raspunderea la cererea de noi abilitati care este generata de evolutia societatii noastre, drept urmare avem nevoie sa consolidam prioritatile procesului de la Copenhaga si sa facilitam implementarea rezultatelor concrete.

Carui obiectiv al programului Leonardo da Vinci se adreseaza proiectul nostru? 

Imbunatatirea aptitudinilor si competentelor.

Obiective

  • sa fie capabili sa stabileasca directiile de actiune la nivel local care raspund nevoilor europene in cadrul CRAE pentru a facilita organizarea si structurarea unei politici educationale ce priveste institutiile din invatamantul special.
  • sa invete cum sa implementeze si sa adapteze o strategie de integrare reusita prin infiintarea si functionarea CRAE. Prin acest proiect vom compara doua sisteme educationale diferite, cu specificul lor si vom identifica ce si cum putem adapta si transfera din modelul spaniol.Acest proiect ne va oferi ghidarea si consilierea de care avem nevoie din partea unei institutii ce are o lunga, vasta si eficienta experienta in domeniu, pentru a facilita functionarea si organizarea CRAE.
  • sa oferim posibilitatea de a transfera si adapta modele europene de buna practica la nivel local. Beneficiarii proiectului, ca rezultat al experientei castigate pe parcursul mobilitatii, vor avea o vedere de ansamblu asupra unui model de buna practica in educatia copiilor cu nevoi educative speciale care le va permite s-o foloseasca in contextul national si local/judetean de la noi.

Partener - INCOMA

  • International Consulting and Mobility Agency (INCOMA) – companie privata din sudul Spaniei, Sevilla
    Promotor in desfasurarea si managementul proiectelor Uniunii Europene: Leonardo da Vinci, Socrates, Erasmus Mundus and Tempus
  • Partener in proiecte nationale si europene, furnizand servicii complete de gazda pentru beneficiarii granturilor proiectelor europene (intampinare, cazare, pregatire culturala sil lingvistica, organizarea plasamentelor, a spatiilor de lucru, a vizitelor, in functie de cerintele partenerului)
  • Retea locala si internationala de parteneri (institutii publice si private, universitati, camere de comert, ONG-uri)
    Director JUAN GUERRERO CABALLERO
    Project manager IGNACIO CAMACHO AMORES

Durata proiectului

  • 2 ani
  • 18 ianuarie 2007 - 9 octombrie 2007 (contract)
  • proiect de schimb

Validare

  • Certificat de Participare (obiectivele si activitatile proiectului au fost indeplinite)

Grupuri tinta

  • Inspectori, directori
  • Specialisti (logopezi, consilieri, kineto-terapeuti)
  • Profesori (invatatori, profesori de gimnaziu, profesori de sprijin)
  • Formatori

Valoarea adaugata

Tinand cont de bogata experienta a sistemului de educatie spaniol in ceea ce priveste educatia inclusiva, proiectul va furniza valoarea adaugata in educatia si formarea profesionala a beneficiarilor

  • Noi metode de functionare a unei institutii similare din Spania
  • O imagine personalizata a strategiei si planului de integrare a copiilor cu CES
  • Noi strategii concentrate pe nevoile educationale ale copiilor cu CES
     
  • Noi abordari pedagogice ale copiilor cu CES
  • Noi practici care sa faciliteze accesul la formare a oamenilor care sunt dezavantajati pe piata muncii, incluzand persoanele cu CES
  • Noi abordari in folosirea de metode interactive de catre profesori
  • Noi tehnici de evaluare, autoevaluare si monitorizare a profesorilor si elevilor.
  • Valoarea adaugata in educatia si formarea profesionala a beneficiarilor este abilitatea de a adapta si implementa cunostintele si experientele dobandite in timpul mobilitatii prin munca si colaborarea cu o institutie similara ca cea vazuta in Spania

De ce SPANIA, ca tara a schimbului, de ce 1 saptamana si 2 fluxuri?

  • CCD a contactat INCOMA ( nevoile noastre > programul > acceptul ambelor parti > propunerea de proiect > colaborare)
  • Durata 1 sapt/2 fluxuri ( eficienta, persoane mai putine)
    Beneficiari:
    Fluxul I (14 mai - 20 mai 2007)
    Inspector Sc. Gen. Adj. PELLEGRINI NICOLAE - ISJ Arad
    Coordonator proiect MARTIN RALUCA - Centrul Scolar Arad
    Prof. dir. ORODAN PETRU - Grup Sc. "A. Vlaicu" Arad
    Prof. dir. NICODIN IOAN - Centrul Scolar Ineu
    Invatator MICLAUS TEODOR - Centrul Scolar Ineu
    Psiholog ARDELEAN OTILIA - CJAPP Arad
    Psiholog MUJ FLORIN - CJAPP Arad
    Psiholog PLACINTAR ANGELA - Centrul Judetean de resurse umane Arad
    Psiholog CRISTA ANAMARIA - Scoala Speciala Arad
    Psiholog COJOCARIU AMALIA - Scoala Speciala Arad
    FLuxul II (03 sept- 09 sept 2007)
    Prof. dir. NOVAC TIBERIU - CCD ARAD
    Prof. dir. CIRIN FLORENTINA - Centrul Scolar Arad
    Invatatoare LAZAR IULIA - Centrul Scolar Arad
    Prof. ORGHICI MARIA - Centrul Scolar Arad
    Prof. PELLEGRINI LILLA - Sc. Gen. Nr. 4 Arad
    Expert educatie CHITU LARISA - UJIP
    Prof. SFARAILA REMUS - Sc. Gen. Nr. 2 Curtici
    Psiholog CIORBA IRINA - CJAPP Arad
    Psiholog PUSCUTA ANDREEA - Sc. Speciala Arad
    Prof. itinerant MOTOCAN SIMONA - Sc. Gen. Nr. 3 Arad
  • Spania – experienta in integrare >20 ani
  • Programul National de Integrare Scolara din Spania a primit calificarea de cel mai bine planificat si coordonat din lume > Conferinta de la Salamanca 1994
  • Progrese remarcabile in organizarea, administrarea si managementul programului de integrare (toate nivelele) 

INCOMA

  • International Consulting and Mobility Agency (INCOMA) – companie privata din sudul Spaniei, Sevilla
  • Promotor in desfasurarea si managementul proiectelor Uniunii Europene: Leonardo da Vinci, Socrates, Erasmus Mundus and Tempus
  • Partener in proiecte nationale si europene, furnizand servicii complete de gazda pentru beneficiarii granturilor proiectelor europene (intampinare, cazare, pregatire culturala sil lingvistica, organizarea plasamentelor, a spatiilor de lucru, a vizitelor, in functie de cerintele partenerului)
  • Retea locala si internationala de parteneri (institutii publice si private, universitati, camere de comert, ONG-uri)
  • Director JUAN GUERRERO CABALLERO
  • Project manager IGNACIO CAMACHO AMORES

Activitati

Procedura de evaluare

  • CINE?
    - echipa de proiect
  • PE CINE?
    - beneficiarii grantului Leonardo
  • CE?
    - eficienta si calitatea mobilitatii
    - realizarea obiectivelor
    - competentele dobandite
    - impactul proiectului la nivel personal, institutional, local
    - rezultatele proiectului
  • CUM?

    - analiza SWOT
    - fise de reflectie
    - lista - merita retinut
    - discutii de grup
    - dezbatere
    - chestionare
    - observarea comportamentului si schimbarii de atitudine a beneficiarilor
    - jurnal
  • CAND?

    - inainte, in timpul, dupa mobilitate
    - in timpul valorizarii rezultatelor
  • UNDE?

    - atat in tare de trimitere, cat si in tara de primire
  • DE CE?

    - imbunatatirea si introducerea corectiilor si schimbarilor necesare
  • PORTOFOLIUL DE EVALUARE

Diseminare

  • DE CE?

    - imbunatatirea strategiei de integrare pe plan local
    - dezvoltarea si implementarea functionarii noului Centru de Resurse Umane
  • CE?
    - activitati, rezultate, realizari ale proiectului
  • CUM?

    - web-site CCD
    - materiale de curs privind
    - power-point-ul proiectului (conferinte, seminarii, expozitii)
    - articole in ziare locale si interviuri la TV locale
    - pliantul proiectului

Valorizarea proiectului (valorificarea rezultatelor proiectului)

  • o schimbare pozitiva de atitudine in ceea ce priveste educatia inclusiva
  • valorificarea pozitiva a activitatii profesorilor cu elevii cu CES

     
  • oferirea posibilitatii elevilor cu CES de a se adapta si integra in viata socio-profesionala
  • furnizarea de cunostinte si instrumente elevilor cu CES pentru a se adapta continuu la noile dezvoltari si cerinte ale societatii europene
  • munca cu metode care au fost updatate pentru a sprijini o mai buna integrare la nivel national

POZE SPANIA

 
 
 
 
 
 

Proiect finantat de Uniunea Europeana prin Programul Sectorial Leonardo da Vinci
– ultima actualizare 07.08.2007 –

Phare

Phare

Șanse egale la educație în școlile Arădene

Scopul proiectului este asigurarea de sanse egale la educatie tuturor copiilor si celor care nu au absolvit 4 clase elementare, indiferent de sex, religie, apartenenta etnica, cu focalizare pe grupurile dezavantajate la nivelul judetului. Prin grupuri dezavantajate întelegem:

  • Copii de etnie rroma
  • Copii cu nevoi educationale speciale
  • Persoane care nu au absolvit cele patru clase elementare

Obiective generale

Cresterea ratei de participare la educatia de baza de o noua calitate, a grupurilor dezavantajate la toate cele 9 scoli selectate în proiect, pâna la sfârsitul anului scolar 2005-2006.

Obiective specifice

  • realizarea unui mediu inclusiv la toate cele 9 scoli selectate în proiect pâna la sfârsitul anului scolar 2005-2006.
  • dezvoltarea resurselor umane din toate scolile incluse în scopul cresterii calitatii actului didactic pâna la sfârsitul anului scolar 2005-2006.
  • asigurarea unei a doua sanse la educatie în minimum doua scoli din cele 9 selectate în proiect pâna la sfârsitul anului scolar 2005-2006.
  • promovarea parteneriatelor în activitatile desfasurate la toate cele 9 scoli selectate începând din anul scolar 2005-2006.

Partenerii Inspectoratului Scolar Judetean Arad 

  • Consiliul Judetean Arad – asigura cheltuielile de personal, materiale si investitii la scolile preuniversitare si speciale. Elaboreaza cererea de finantare si asigura partea financiara corespunzatoare implementarii proiectului;
  • Consiliul Local al Municipiului Arad, Directia de dezvoltare si asistenta comunitara – asigura baza de date si consiliere, elaboreaza strategiile locale de dezvoltare;
  • Casa Corpului Didactic Arad – ia parte la managementul proiectului dar si în realizarea unor activitati concrete, cum ar fi conceperea si executia lucrarilor cu caracter publicitar, de diseminare etc. Asigurarea unor servicii de formare continua, specifice obiectivelor proiectului intra tot în atributiile Casei Corpului Didactic
  • Centrul Judetean de Asistenta Psihopedagogica – se ocupa cu evaluarea copiilor cu CES la nivelul comunitatilor, consilierea managerilor scolari, a cadrelor didactice, elevilor si parintilor.

Activitati administrative

  • infiintarea grupurilor de initiativa la nivelul fiecarei unitati scolare
  • achizitii
  • selectia si angajarea mediatorilor scolari
  • stabilirea responsabilitatilor si a graficului de interventie în centrul de resurse
  • stabilirea graficului de activitati si responsabilitatilor în cadrul scolilor
  • monitorizarea activitatilor
  • evaluarea finala a proiectului
  • auditarea

Activitati de formare a managerilor scolari si a cadrelor didactice

  • formarea managerilor scolari si a cadrelor didactice din cele 9 scoli

    Echipa de formatori

    Poze de la activitatile de formare

    activitate de formare
    cu cadrele didactice
    de la Scoala Generala Nr. 8 Arad

    activitate de formare
    cu cadrele didactice
    de la Scoala Generala Nr. 8 Arad

    activitate de formare
    cu cadrele didactice
    de la Scoala Generala Nr. 8 Arad

    activitate de formare
    cu cadrele didactice
    de la Scoala Generala Nr. 8 Arad

    activitate de formare
    cu cadrele didactice
    de la Scoala Generala Nr. 7 Arad

    activitate de formare
    cu cadrele didactice
    de la Scoala Generala Nr. 7 Arad

    activitate de formare
    cu cadrele didactice
    de la Scoala Generala Nr. 7 Arad

    activitate de formare
    cu cadrele didactice
    de la Scoala Generala Nr. 7 Arad

    activitate de formare
    cu cadrele didactice
    de la Scoala Generala Nr. 3 Arad

    activitate de formare
    cu cadrele didactice
    de la Scoala Generala Nr. 3 Arad

    activitate de formare
    cu cadrele didactice
    de la Scoala Generala Nr. 3 Arad

    activitate de formare
    cu cadrele didactice
    de la Scoala Generala Nr. 3 Arad

    activitate de formare
    cu cadrele didactice
    de la Scoala Generala Covasint

    activitate de formare
    cu cadrele didactice
    de la Scoala Generala Covasint

    activitate de formare
    cu cadrele didactice
    de la Scoala Generala Covasint

    activitate de formare
    cu cadrele didactice
    de la Scoala Generala Covasint

    activitate de formare
    cu cadrele didactice
    de la Scoala Generala Dorobanti

    activitate de formare
    cu cadrele didactice
    de la Scoala Generala Dorobanti

    activitate de formare
    cu cadrele didactice
    de la Scoala Generala Dorobanti

    activitate de formare
    cu cadrele didactice
    de la Scoala Generala Dorobanti

    activitate de formare
    cu cadrele didactice
    de la Scoala Generala Manastur

    activitate de formare
    cu cadrele didactice
    de la Scoala Generala Manastur

    activitate de formare
    cu cadrele didactice
    de la Scoala Generala Manastur

    activitate de formare
    cu cadrele didactice
    de la Scoala Generala Manastur

    activitate de formare
    cu cadrele didactice
    de la Scoala Generala Pecica

    activitate de formare
    cu cadrele didactice
    de la Scoala Generala Pecica

    activitate de formare
    cu cadrele didactice
    de la Scoala Generala Pecica

    activitate de formare
    cu cadrele didactice
    de la Scoala Generala Pecica

    activitate de formare
    cu cadrele didactice
    de la Scoala Generala Santana

    activitate de formare
    cu cadrele didactice
    de la Scoala Generala Santana

    activitate de formare
    cu cadrele didactice
    de la Scoala Generala Santana

    activitate de formare
    cu cadrele didactice
    de la Scoala Generala Santana

    activitate de formare
    cu cadrele didactice
    de la Scoala Generala Vanatori

    activitate de formare
    cu cadrele didactice
    de la Scoala Generala Vanatori

    activitate de formare
    cu cadrele didactice
    de la Scoala Generala Vanatori

    activitate de formare
    cu cadrele didactice
    de la Scoala Generala Vanatori

Formarea personalului didactic este una din componentele cele mai importante ale proiectului. Au beneficiat de formare toate cadrele didactice din scolile selectate in proiect (aproximativ 140 de cadre didactice din cele 7 scoli noi selectate in proiect si in jur de 75 de cadre didactice de la scolile resursa Pecica si Santana). Activitatea de formare a insemnat un total de 800 de ore de formare.

  • schimb de experienta cu scolile resursa

    Schimb de experienta cu scolile resursa

    schimb de experienta la
    Scoala Generala Santana

    schimb de experienta la
    Scoala Generala Santana

    schimb de experienta la
    Scoala Generala Santana

    schimb de experienta la
    Scoala Generala Santana

    schimb de experienta la
    Scoala Generala Santana

    schimb de experienta la
    Scoala Generala Santana

    schimb de experienta la
    Scoala Generala Pecica

    schimb de experienta la
    Scoala Generala Pecica

    schimb de experienta la
    Scoala Generala Pecica

    schimb de experienta la
    Scoala Generala Pecica

    schimb de experienta la
    Scoala Generala Pecica

    schimb de experienta la
    Scoala Generala Pecica

    schimb de experienta la
    Scoala Generala Pecica

    schimb de experienta la
    Scoala Generala Pecica

    schimb de experienta la
    Scoala Generala Pecica

     

    schimb de experienta la
    Scoala Generala Pecica

Au fost stabilite doua schimburi de experienta la nivelul celor doua scoli resursa (Scoala Generala 2 Santana si Scoala Generala 2 Pecica). Scopul acestor intalniri este de a disemina bunele practici ale celor cu experienta in randul scolilor noi.

  • consilierea managerilor scolari, cadrelor didactice, elevilor si membrilor comunitatii

Activitatea de consiliere si de asistare psihopedagogica constituie un sprijin util scolarilor, elevilor si comunitatii (in special parintilor) pentru cresterea gradului de participare la educatie a comunitatii, pentru reducerea situatiilor de esec scolar si pentru adaptarea cerintelor educationale obisnuite ale scolii la posibilitatile si nevoile individuale ale elevilor.

Activitati pentru copii cu CES

  • activarea cadrelor didactice itinerante si preluarea responsabilitatilor de catre acestia la nivelul scolilor

    Activitatea cadrelor didactice pentru copiii cu CES

     
     
     
     

  • terapii de recuperare pentru elevii cu CES

  • asigurarea unei mese reci pentru elevii cu CES

  • recuperarea de dupa-amiaza a copiilor cu CES

Activitati pentru sansa a doua

  • selectare copii pentru sansa a doua

  • activarea învatatorilor pentru programul a doua sansa si preluarea responsabilitatilor de catre acestia la nivelul scolii

    Activitatea invatatorilor pentru programul a doua sansa

     
     
     
     
     

  • implementarea programului a doua sansa la învatamântul primar

Activitati de desegregare si incluziune

  • Programul educational “Imi pasa!”
  • Programul “Sa construim impreuna ziua de maine”
  • Programul de creare a unui climat de securitate în scoala “Stiu, pot si vreau sa-mi fie bine!”

Activitati de ameliorare a spatiului

  • reabilitare 7 scoli si centrul de resurse

    Scoala Generala Nr 3 Arad

    Scoala Generala Nr 3 Arad
    generala_3_arad@yahoo.com
    Str. Oituz Nr. 108-114 tel/fax: 0257-280091

    MARIA BRADIN
    Directoare Scoala Generala Nr 3 Arad

    intrare cladirea scolii

    cladirea scolii inainte de reabilitare

     
     
     
     

    cladirea scolii inainte de rebilitare

    cladirea scolii inainte de reabilitare

    interior inainte de reabilitare

     

    interior inainte de reabilitare

    interior inainte de reabilitare

    in timpul reparatiilor

     

    dupa reparatii

    dupa reparatii

    dupa reparatii

     

    dupa reparatii

    dupa reparatii

    dupa reparatii


    Scoala Generala Nr 8 Arad

    Scoala Generala Nr 8 Arad
    scoala8@clicknet.ro
    tel: 349716

    CRISTINA ANA
    Directoare Scoala Generala Nr 8 Arad

    cladirea scolii

    cladirea scolii

     
     
     
     

    inainte de reabilitare

    inainte de reabilitare

    inainte de reabilitare

     

    in timpul reparatiilor

    in timpul reparatiilor

    in timpul reparatiilor

     

    dupa reabilitare

    dupa reabilitare

    dupa reabilitare

     

    mobilier cumparat din fonduri Phare

    mobilier cumparat din fonduri Phare

    mobilier cumparat din fonduri Phare


    Scoala Generala Nr 7 Arad

    Scoala Generala Nr 7 Arad
    generala7@ARtelecom.net
    tel: 288090

    VIOREL IGNAT
    Director Scoala Generala Nr 7 Arad

    cladirea scolii

    cladirea scolii

     
     
     
     

    inainte de reabilitare

    inainte de reabilitare (perete biblioteca scolara)

    inainte de reabilitare

     

    inainte de reabilitare

    inainte de reabilitate

    dupa reparatii

     

    dupa reparatii

    dupa reparatii

    dupa reparatii

     

    dupa reabilitare (perete biblioteca scolara)

    dupa reparatii

    dupa reparatii

     
     

    cumparat din fonduri Phare


    Scoala Generala Vanatori

    Scoala Generala Vanatori
    scvanatori@gmail.com
    tel: 354602

    HOTARAN RODICA MARIA
    Directoare Scoala Generala Vanatori

    cladirea scolii

    cladirea scolii

     
     
     
     

    inainte de reabilitare

    inainte de reabilitare (cladire toalete)

    inainte de reabilitare

     

    in timpul reparatiilor

    in timpul reparatiilor

    dupa reabilitare

     

    dupa reabilitare

    dupa reabilitare

    mobilier cumparat din fonduri Phare


    Scoala Generala Covasint

    Scoala Generala Covasint
    scoalacovasint@k.ro
    Covasint, 319, tel: 385106

    NATALIA TOMI
    Directoare Scoala Generala Covasint

    cladirea scolii

    cladirea scolii

     
     
     
     

    inainte de reabilitare

    inainte de reabilitare (incalzire centrala)

    inainte de reabilitare

     

    centrala termica

    centrala termica

    centrala termica

     

    dupa reabilitare

    dupa reabilitare

    dupa reabilitare


    Scoala Generala Manastur

    Scoala Generala Manastur
    tel: 533306

    DUSITA BREBU
    Directoare Scoala Generala Manastur

    cladirea scolii

    banci si pereti inainte de reabilitare

     
     
     
     

    sala de clasa inainte de reabilitare

    podele inainte de reabilitare

    dupa reabilitare

     

    sala de clasa dupa reabilitare

    dupa reabilitare


    Scoala Generala Dorobanti

    Scoala Generala Dorobanti
    iskiratos@inext.ro
    tel: 535043

    DENES HADNAGY
    Director Scoala Generala Dorobanti

    cladirea scolii

    cladirea scolii

     
     
     
     

    inainte de reabilitare

    inainte de reabilitare

    inainte de reabilitare

     

    centrala termica

    centrala termica

    centrala termica

     

    dupa reabilitare

    dupa reabilitare

    dupa reabilitare


  • programul “Clasa ca si o comunitate” – personalizarea spatiului clasei
  • programul “Scoala – fereastra deschisa spre lume” – personalizarea spatiului scolii

Activitati de diseminare a proiectului

  • lansarea oficiala a proiectului în mass media locala

    comunicat de presă
    Arad, 01 aprilie 2006

    UNIUNEA EUROPEANĂ SPRIJINĂ ACCESUL LA EDUCAŢIE A GRUPURILOR DEZAVANTAJATE
     În aprilie 2001, Guvernul României a lansat strategia naţionala pentru îmbunătăţirea accesului la educaţie a grupurilor dezavantajate, strategie care include si învăţământul.În luna octombrie 2002 Ministerul Educaţiei şi Cercetării lansează prima rundă de competiţie între inspectoratele şcolare în care ISJ Arad a câştigat un proiect în valoare de 491684 Euro pentru îmbunătăţirea accesului la educaţie a rromilor. Proiectul s-a derulat între anii 2003-2004 şi a fost finanţat din fonduri Phare şi cu contribuţie locală. În ianuarie 2004 Ministerul Educaţiei şi Cercetării lansează a doua rundă de competiţie pe linia de buget Phare 2003/005-551.01.02 urmând filosofia educaţiei incluzive, la care sunt invitate din nou să participe inspectoratele şcolare. Inspectoratul Şcolar Arad depune o cerere de finanţare cu titlul „Şanse egale la Educaţie în şcolile arădene” care este selectat spre finanţare. Pe 20.11.2005 se semnează contractul Phare 2003/005-551.01.02/AR cu un buget de 165.304 Euro din care 147.235 sunt fonduri Phare, 10.912 Euro sunt contribuţie locală din partea consiliilor locale ale celor 9 şcoli selectate în proiect şi 7157 Euro sunt cofinanţare din partea Consiliului Local al Municipiului Arad.Proiectul Inspectoratului Şcolar al Judeţului Arad se concentrează asupra următoarelor probleme:

    • Crearea unui centru de resurse la nivel judeţean pentru a sprijinii cadrele didactice, părinţii şi copii în aplicarea, în fiecare şcoală, a principiilor educaţiei incluzive, indiferent de deficienţa fizică sau mentală a copilului, originea sa culturală sau socio-economică, limba maternă sau originea etnică.
    • Asigurarea unei a doua şanse la educaţie pentru persoanele care nu au finalizat cursurile învăţământului primar (corectarea abandonului şcolar).
    • Crearea unui mediu incluziv în şcoli, astfel încât toţi copii să fie educaţi împreună, indiferent de originea etnică, deficienţe fizice sau mentale, originea culturală sau socio-economică sau limba maternă.

    Cele 9 şcoli incluse in proiect au fost selectate pe baza unei grile de evaluare în concordanţă cu obiectivele proiectului, şase din mediul rural: Şcoala Generală Covăsânţ, Şcoala Generală Dorobanţi, Şcoala Generală Mănăştur, Şcoala Generală nr. 2 Pecica, Şcoala Generală nr. 2 Sântana, Şcoala Generală Vânători şi trei din mediul urban: Şcoala Generală nr. 3, Şcoala Generală nr. 7 şi Şcoala Generală nr.8 Arad. Sub conducerea unei echipe manageriale conduse de inspectorul şcolar general al Inspectoratului Şcolar Judeţean Arad, se vor implementa la nivelul şcolilor toate activităţile proiectului din care amintim: formarea cadrelor didactice, desegregarea la nivelul şcolilor, programul „ a doua şansă” învăţământ primar pentru tinerii din comunităţi care nu au absolvit cele 4 clase elementare, includerea copiilor cu cerinţe educaţionale speciale în învăţământul de masă precum şi achiziţii, reabilitări conform necesităţilor proiectului.

    Parteneri în acest proiect sunt Consiliul Judeţean Arad, Direcţia de Dezvoltare şi Asistenţă Comunitară din partea Consililui Local al Municipiului Arad, Casa Corpului Didactic Arad, Centrul Judeţean de Asistenţă Psihopedagogică Arad, cărora le mulţumim pe această cale pentru sprijin.

    Inspector Şcolar General,
    Marius Göndör

    Persoană de contact: Inspector şcolar general, Marius Göndör, tel: 0257280008, fax: 0257214746, e-mail: inf_arad@yahoo.com

  • elaborarea materialelor pentru diseminarea proiectului
  • programul “PRO Scoala Noastra” (program mediatic)
  • diseminarea proiectului în mass media locala
  • diseminarea proiectului în cadrul altor scoli din municipiu si judet
  • realizarea unui film cu activitatile proiectului
  • completarea paginii web existente cu noile activitati
  • festivalul incluziunii

Scoli beneficiare ale proiectului

  • Scoala Generala Nr 3 Arad

    Scoala Generala Nr 3 Arad
    generala_3_arad@yahoo.com
    Str. Oituz Nr. 108-114 tel/fax: 0257-280091

    MARIA BRADIN
    Directoare Scoala Generala Nr 3 Arad

    intrare cladirea scolii

    cladirea scolii inainte de reabilitare

    cladirea scolii inainte de rebilitare

    cladirea scolii inainte de reabilitare

    interior inainte de reabilitare

    interior inainte de reabilitare

    interior inainte de reabilitare

    in timpul reparatiilor

    dupa reparatii

    dupa reparatii

    dupa reparatii

    dupa reparatii

    dupa reparatii

    dupa reparatii

  • Scoala Generala Nr 8 Arad

    Scoala Generala Nr 8 Arad
    scoala8@clicknet.ro
    tel: 349716

    CRISTINA ANA
    Directoare Scoala Generala Nr 8 Arad

    cladirea scolii

    cladirea scolii

    inainte de reabilitare

    inainte de reabilitare

    inainte de reabilitare

    in timpul reparatiilor

    in timpul reparatiilor

    in timpul reparatiilor

    dupa reabilitare

    dupa reabilitare

    dupa reabilitare

    mobilier cumparat din fonduri Phare

    mobilier cumparat din fonduri Phare

    mobilier cumparat din fonduri Phare

  • Scoala Generala Nr 7 Arad

    Scoala Generala Nr 7 Arad
    generala7@ARtelecom.net
    tel: 288090

    VIOREL IGNAT
    Director Scoala Generala Nr 7 Arad

    cladirea scolii

    cladirea scolii

    inainte de reabilitare

    inainte de reabilitare (perete biblioteca scolara)

    inainte de reabilitare

    inainte de reabilitare

    inainte de reabilitate

    dupa reparatii

    dupa reparatii

    dupa reparatii

    dupa reparatii

    dupa reabilitare (perete biblioteca scolara)

    dupa reparatii

    dupa reparatii

    cumparat din fonduri Phare

  • Scoala Generala Vanatori

    Scoala Generala Vanatori
    scvanatori@gmail.com
    tel: 354602

    HOTARAN RODICA MARIA
    Directoare Scoala Generala Vanatori

    cladirea scolii

    cladirea scolii

    inainte de reabilitare

    inainte de reabilitare (cladire toalete)

    inainte de reabilitare

    in timpul reparatiilor

    in timpul reparatiilor

    dupa reabilitare

    dupa reabilitare

    dupa reabilitare

    mobilier cumparat din fonduri Phare

  • Scoala Generala Covasint

    Scoala Generala Covasint
    scoalacovasint@k.ro
    Covasint, 319, tel: 385106

    NATALIA TOMI
    Directoare Scoala Generala Covasint

    cladirea scolii

    cladirea scolii

    inainte de reabilitare

    inainte de reabilitare (incalzire centrala)

    inainte de reabilitare

    centrala termica

    centrala termica

    centrala termica

    dupa reabilitare

    dupa reabilitare

    dupa reabilitare

  • Scoala Generala Manastur

    Scoala Generala Manastur
    tel: 533306

    DUSITA BREBU
    Directoare Scoala Generala Manastur

    cladirea scolii

    banci si pereti inainte de reabilitare

    sala de clasa inainte de reabilitare

    podele inainte de reabilitare

    dupa reabilitare

     

    sala de clasa dupa reabilitare

    dupa reabilitare

  • Scoala Generala Dorobanti

    Scoala Generala Dorobanti
    iskiratos@inext.ro
    tel: 535043

    DENES HADNAGY
    Director Scoala Generala Dorobanti

    cladirea scolii

    cladirea scolii

    inainte de reabilitare

    inainte de reabilitare

    inainte de reabilitare

    centrala termica

    centrala termica

    centrala termica

    dupa reabilitare

    dupa reabilitare

    dupa reabilitare

Echipa

  • Echipa manageriala a ISJ Arad

    Echipa manageriala a ISJ Arad

    GÖNDÖR MARIUS

    Inspector Scolar General

    LUTA MARIA

    Inspector Scolar Coordonator de Proiecte Internationale si Integrare Europeana

    ALEONTE DUMITRU

    Inspector Scolar
    Invatamant pentru rromi

    DANGULEA DANIELA

    Inspector Scolar pentru Invatamant Special

    UZUM CORINA

    Inspector Scolar pentru Invatamant Primar

    NOVAC TIBERIU

    Director CCD Arad

    Echipa administrativa a ISJ Arad

    RADUCANU ECATERINA

    Contabil Sef

    IORDAN NICOLAE

    Patrimoniu tehnic, investitii

    URSOI SOFIA

    Prognoza si retea scolara, Salarizare

     

    ONAGA PETRONELA

    Secretara

  • Echipa Casei Corpului Didactic Arad

    Echipa Casei Corpului Didactic Arad

    ORODAN MARIA

    Inspector Scolar General Adjunct ISJ Arad

    DANCILA EMILIA

    Profesor metodist CCD Arad

    PEIA ANA

    Profesor metodist CCD Arad

    SFARAILA LIVIA

    Analist-programator CCD Arad

  • Echipa CJAPP Arad

    Echipa CJAPP Arad

    ARDELEAN OTILIA

    IGNUTA ADINA

    TEAHA FLORINA

    VLAGA MIRELA

  • Echipa Scoala Speciala Arad

    Echipa Scoala Speciala Arad

    CRISTA ANAMARIA

    PUSCUTA ANDREEA

    COJOCARIU AMALIA

     

    VODA CALIN

Finantare proiect
- 165304 Euro - 

  • Contributia Comisiei Europene - 147235 Euro
  • Consiliul Local Municipal Arad - 7157 Euro
  • Consiliile Locale a 9 scoli - 10912 Euro

Fondurile au fost distribuite in felul urmator:

  • resurse umane: 69.650 Euro
  • calatorii: 450 Euro
  • echipamente si bunuri: 19.599 Euro
  • sediu local/ costuri proiect: 7.200 Euro
  • servicii: 22.975 Euro
  • consumabile si reabilitare: 45430 Euro

Aceasta pagina Web nu prezinta pozitia oficiala a Uniunii Europene. Intreaga raspundere asupra informatiilor prezentate revine responsabililor cu proiectul.
– ultima actualizare 28.02.2007 –

PHARE/2003/005-551.01.02/AR